Vol. 28 Núm. 1 (2024), Editorial

Vol. 28 Núm. 1 (2024)

Editorial. Gestión del conocimiento científico

Editorial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v28i1.2130

Publicado 05-04-2024

Flores Ferrer, Karla Migdalia (Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL) Lara - Venezuela⁺⁻

Flores Ferrer, Karla Migdalia (Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL) Lara - Venezuela

UPEL-IPB, Consejo Editorial. Directora Editora de Revista Educare y Revista Renaciente/ Coordinadora del Programa General de Investigación e Innovación UPEL IPB

https://orcid.org/0000-0003-1962-3745

PDF

Palabras clave

Editorial

Cómo citar

Flores Ferrer, K. M. (2024). Editorial. Gestión del conocimiento científico . Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 28(1), 1–3. https://doi.org/10.46498/reduipb.v28i1.2130

https://doi.org/10.46498/reduipb.v28i1.2130

PDF

Citas

Rodríguez, D. (2006). Modelos para la creación y gestión del conocimiento: una aproximación teórica. http://www.redalyc.org/html/3421/342130826003/.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Derechos de autor 2024 Karla Migdalia Flores Ferrer

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 19 Núm. 3: Año 2015 Septiembre-Diciembre
Karla Migdalia Flores Ferrer, Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 19 Núm. 2: Año 2015 Mayo-Agosto
Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 19 Núm. 1: Año 2015 Enero-Abril
Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 18 Núm. 3: Año 2014 Septiembre-Diciembre
Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 20 Núm. 3: Año 2016 Septiembre - Diciembre
Esperanza Piña de Valderrama (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela), Karla Migdalia Flores Ferrer (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela), Editorial: Ser docente investigador en el mundo actual , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 27 Núm. 2 (2023)
Karla Migdalia Flores Ferrer (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela) , Any Sofia Montero Sopilca (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela) , Yimber Oscar Galindez Crespo (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela) , Alejandro José Campos Ocanto (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto - Venezuela) , Una mirada hermenéutica desde el andar etnográfico hacia la gestión del conocimiento en la cibercomunidad de aprendizaje , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 27 Núm. 2 (2023)
Karla Migdalia Flores Ferrer, Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 21 Núm. 2: 2017 Octubre - Número Extraordinario
Patricia Cecilia Quiroga Pacheco, Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB), 6. EL SERVICIO COMUNITARIO EN EDUCACIÓN TÉCNICA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA METODOLOGÍA APRENDIZAJE SERVICIO , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 19 Núm. 3: Año 2015 Septiembre-Diciembre
Johana Torres (UPEL-IPB), Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB), 6. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para la administración b-learning del curso Tecnología y Práctica de Mercadeo I , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 21 Núm. 2: 2017 Octubre - Número Extraordinario

1 2 > >>

Artículos similares

Joselyn Fuentes Aguilar (Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuela), Francis Carolina González Pérez (Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Venezuela), Actitud de las docentes hacia la atención pedagógica del niño en la etapa maternal , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 24 Núm. 2: 2020, Mayo-Agosto
Omaira Esther Bolaño Muñoz (Secretaría de Educación Departamental del Magdalena, Colombia), El constructivismo: Modelo pedagógico para la enseñanza de las matemáticas , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 24 Núm. 3: 2020, Septiembre-Diciembre
Mg. Karla Flores (Directora Editora Revista EDUCARE), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 18 Núm. 1: Año 2014 Enero-Abril
Wilfredo Jiménez, Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 11 Núm. 2: Octubre 2007
Dra. Elba Ávila Perozo, Árbitros colaboradores del volumen 25 año 2021 , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 25 Núm. 3 (2021)
Any Sofia Montero Sopilca (UPEL-IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 20 Núm. 2: Año 2016 Mayo-Agosto
Isaura del Carmen Montaño Andrádez (Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre - Venezuela), Revitalización de prácticas y saberes desde el emprendimiento sustentable , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 25 Núm. 2: 2021 Mayo-Agosto
María de la Soledad Bravo (UPEL - IPB), Editorial , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 18 Núm. 2: Año 2014 Mayo-Agosto
Víctor Daniel Castillo Guerrero, Angélica Yuinimar Diamond Hidalgo, Mignelia García Fernandez (Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora. Venezuela), 2.- La danza y la música para la prevención del acoso escolar en educación básica: Una experiencia desde la investigación acción , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 25 Núm. 3 (2021)
Cintia Ortiz Blanco ( Universidad de Málaga - España), Juan Carlos Ortega Guerrero ( Universidad Veracruzana - México) , Miguel Ángel Casillas Alvarado ( Universidad Veracruzana - México) , Representaciones sociales de docentes noveles sobre la tutoría , Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0: Vol. 26 Núm. 2 (2022)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.