Vol. 19 Núm. 1: Año 2015 Enero-Abril
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Vol. 19 Núm. 1
Publicado 13 abril 2015
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1
Año 2015 Enero-Abril
Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB)
1-2
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.119
PDF
Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa
Milena Ailin Granado Domínguez (UC)
3-29
1. Planteamientos del problema de los trabajos especiales de grado: una tipología textual a investigar
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.117
PDF
José Franco (ULA), Orangel Abreu (ULA)
30-53
2. Efectos del realce textual y la forma gramatical sobre la comprensión y el procesamiento
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.118
PDF
Revisiones Documentales
Arminda García (LUZ)
54-69
3. Ciudades del aprendizaje: una respuesta para la educación
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.120
PDF
Propuestas Educativas
Junior Altamiranda (ULA), José Aguilar (ULA)
70-94
4. Propuesta filosófica de un nuevo modelo educativo para carreras en el área de ciencias de la computación
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.121
PDF
Carlos Minotta Valencia (Universidad de Antioquia)
95-125
5. Protocolo de análisis descriptivo de estrategias heurísticas aplicadas a la resolución de problemas
https://doi.org/10.46498/reduipb.v19i1.122
PDF
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