Vol. 21 Núm. 2: 2017 Octubre - Número Extraordinario | Revista EDUCARE - UPEL-IPB

Karla Migdalia Flores Ferrer

1-9

Editorial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.60

PDF

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Denisse Bianca Maduro (Universidad Federal de Minas Gerais Brasil)

10-26

1. La organización y expansión de la escuela técnica en brasil y en argentina en la última década

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.49

PDF

Patricia Cecilia Quiroga Pacheco (UPEL - IPB), Fanny Sánchez de Varela (UPEL - IPB)

27-36

2. El aprendizaje, sus momentos y estrategias: una construcción social intersubjetiva de los estudiantes de Educación Comercial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.50

PDF

Amilcar Arena Arredondo (UPEL-Mácaro)

37-47

3.Vinculación entre las escuelas técnicas industriales y el sector productivo aragüeño

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.51

PDF

Wilkie Wilkie (U.E.José Gregorio Guitián)

48-57

4. La agroecologia como estrategia transformadora en el curriculum de las escuelas del municipio Guacara

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.52

PDF

Juan Marcos Oviedo Montero (Colegio Pablo VI), Albany García Montero

58-67

5.Evaluación de dos medios de cultivo: aloe vera (aloe barbadensis miller) y la pulpa de papel como gelificantes alternativos del agar-agar para la propagación in-vitro de la variedad de papa andinita (SOLANUM TUBEROSUM L)

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.53

PDF

Johana Torres (UPEL-IPB), Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB)

68-78

6. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para la administración b-learning del curso Tecnología y Práctica de Mercadeo I

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.54

PDF

Alberto Rodríguez (UPEL IPB)

79-88

7. Actividades Agro - Académicas del IPB: Visión Prospectiva, Desarrollo Endógeno Y Responsabilidad Social Universitaria

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.55

PDF

Marycarmen Rodríguez Santos (Universidad Yacambú)

89-98

8. Gestión docente a la luz de los cambios curiculares en la E.T.C. “Dr. Ambrosio Perera”

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.56

PDF

Martín Alfredo Amaro (MPPAPT)

99-107

9. Programa sobre manejo agroecológico de plagas dirigido a docentes de Educación Agropecuaria de la UPEL-IPB”

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.57

PDF

Jenny Cecilia Terán Figueroa (E.T.I. La Carucieña)

108-118

10. La intersubjetividad orientada hacia el proceso de transformación curricular en Educación Técnica

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.58

PDF

Alirio Túa (UPEL - IPB), Francia Becerra (UPEL - IPB)

119-128

11. Guía didáctica de instalaciones eléctricas residenciales basada en los estilos de aprendizaje

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.59

PDF