Vol. 21 N.º 2

Published 23 Outubro 2017

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2

2017 Octubre - Número Extraordinario

Karla Migdalia Flores Ferrer

1-9

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.60

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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Denisse Bianca Maduro

10-26

1. La organización y expansión de la escuela técnica en brasil y en argentina en la última década

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.49

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Patricia Cecilia Quiroga Pacheco , Fanny Sánchez de Varela

27-36

2. El aprendizaje, sus momentos y estrategias: una construcción social intersubjetiva de los estudiantes de Educación Comercial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.50

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Amilcar Arena Arredondo

37-47

3.Vinculación entre las escuelas técnicas industriales y el sector productivo aragüeño

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.51

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Nelson Wilkie

48-57

4. La agroecologia como estrategia transformadora en el curriculum de las escuelas del municipio Guacara

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.52

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Juan Marcos Oviedo Montero , Albany García Montero

58-67

5.Evaluación de dos medios de cultivo: aloe vera (aloe barbadensis miller) y la pulpa de papel como gelificantes alternativos del agar-agar para la propagación in-vitro de la variedad de papa andinita (SOLANUM TUBEROSUM L)

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.53

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Johana Torres , Karla Migdalia Flores Ferrer

68-78

6. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para la administración b-learning del curso Tecnología y Práctica de Mercadeo I

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.54

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Alberto Rodríguez

79-88

7. Actividades Agro - Académicas del IPB: Visión Prospectiva, Desarrollo Endógeno Y Responsabilidad Social Universitaria

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.55

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Marycarmen Rodríguez Santos

89-98

8. Gestión docente a la luz de los cambios curiculares en la E.T.C. “Dr. Ambrosio Perera”

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.56

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Martín Alfredo Amaro

99-107

9. Programa sobre manejo agroecológico de plagas dirigido a docentes de Educación Agropecuaria de la UPEL-IPB”

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.57

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Jenny Cecilia Terán Figueroa

108-118

10. La intersubjetividad orientada hacia el proceso de transformación curricular en Educación Técnica

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.58

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Alirio Túa, Francia Becerra

119-128

11. Guía didáctica de instalaciones eléctricas residenciales basada en los estilos de aprendizaje

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.59

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