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Abstract
This research proposes an innovative teaching model of Financial Mathematics and related, with the mediation of ICT Information and Communication Technologies. It is developed in the Economics and Business Administration careers of a private higher education institution with co-financing from the Government, in a scenario before and during the pandemic crisis caused by the presence of Covid -19, wich forced to live new realities and face educational transformations. It is decided to develop a descriptive study with a qualitative – quantitative approach, using a non – probabilistic study sample. The results (processed with SPSS) showed that innovative learning environments mediated by ICT, in which collaborative work, reflection, inquiry, debate, decision making, negotiation, the exchange of ideas and the experimentation of situations in different contexts and scenarios enhance significant learning.
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