Acciones pedagógicas con recursos interactivos para el aprendizaje de la matemática en la básica primaria
Vol. 24 N° 2 Mayo - Agosto 2020
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Palabras clave

acciones pedagógicas;
recursos interactivos

Cómo citar

Avilés Rangel, A. (2020). Acciones pedagógicas con recursos interactivos para el aprendizaje de la matemática en la básica primaria. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 24(2), 233-248. https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i2.1328

Resumen

En la actualidad las nuevas sociedades están signadas por cambios vertiginosos impulsados por los avances tecnológicos y científicos, cambios que aceleran el dinamismo social, induciendo con ellas un nuevo modo de ver la vida, de pensar, de actuar. Por tanto, los sistemas educativos y por ende las acciones pedagógicas deben direccionarse a adecuar las formas de enseñar y de aprender. Con el presente artículo, se reflexiona sobre las formas adecuadas para que el uso de los recursos interactivos propicie aprendizajes autónomos y significativos en el área de matemática, se utilizó la investigación documental para analizar, comprender e interpretar los aportes de los autores citados. Las consideraciones finales determinaron una relación significativa entre las acciones pedagógicas con recursos interactivos y el aprendizaje de la matemática, ya que el docente es el responsable de proporcionar actividades que permitan plantear y solucionar problemas, buscando, seleccionando y procesando la información necesaria, acercando a los alumnos un aprendizaje significativo.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i2.1328
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