La educación a distancia en el escenario educativo generado por las tic: perspectivas y reflexiones
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Palabras clave

distance education
evolution
elements educación a distancia
evolución
elementos

Cómo citar

Bravo, M. de la S., & Montero Sopilca, A. S. (2015). La educación a distancia en el escenario educativo generado por las tic: perspectivas y reflexiones. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 12(3). Recuperado a partir de https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/371

Resumen

El presente trabajo constituye el producto de un proceso de revisión documental, con el propósito de realizar algunas reflexiones y consideraciones en cuanto a la educación a distancia (EaD) en el nuevo momento histórico generado por el uso pedagógico de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Para ello se analizaron, valoraron y discutieron algunos referentes teóricos sobre la EaD. En este sentido, se realiza un acercamiento a la evolución de esta modalidad formativa, pasando por sus diferentes etapas, desde la enseñanza por correspondencia hasta los procesos mediados por tecnología y  se resaltan los rasgos relevantes de los elementos que la conforman: los estudiantes, el docente y la acción tutorial, la comunicación, el feedback y la plataforma tecnológica, el diseño instruccional y la evaluación. Finalmente se establecen algunas reflexiones que conducirán a configurar procesos de EaD bajo estándares de calidad, pertinencia y equidad, fundamentalmente en el nivel de Educación Superior.

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