Vol. 26 Núm. 1: 2022 Abril -Agosto
2022 Abril -Agosto
Elba Francisca, Ávila Perozo (Universidad Pedagógica Experimental Libertdaor -Venezuela), María Eugenia Rivera Machado (Universidad Pedagógica Experimental Libertador -Venezuela)
1-7
Revista Educare: 25 años de difusión del patrimonio científico
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Wanda Marina Román Santana, Doris del Carmen De la Cruz Mena, Judith Marcela Martínez Alonzo (Universidad Autónoma de Santo Domingo. República Dominicana)
8-24
1.- Desgaste del docente universitario en el desarrollo de clases virtuales por Covid-19
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Diego García Álvarez (Universidad Metropolitana -Venezuela), Rubia Cobo - Rendón (Universidad de Concepción -Chile)
25-48
2.- Psicología positiva aplicada a la educación como herramienta para la construcción de una cultura de paz y bienestar en el centro educativo
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Jayson Bernate (Corporación Universitaria Minuto de Dios - Colombia), Alieth Stella Perilla Ramírez (Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología - Panamá)
49-68
3.- Afectaciones, retos y desafíos educativos del conflicto armado en Colombia
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Eva Teresa Pérez Castellanos (Instituto de Talentos y Prodigios - República Dominicana)
69-88
4.- Formación del docente para la enseñanza de las matemáticas: una mirada hacia el futuro de los estudiantes universitarios
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Carlena Josefina Astudillo Escalona (Universidad Territorial Politécnica José Antonio Anzoátegui - Venezuela) , Maria Lourdes Piñero Martin (Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Venezuela), María Giuseppina Vanga Arvelo (Universidad de Los Andes - Venezuela), Argenis De Jesús Montilla Pacheco (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador), Mercy Celinda Rojas Once (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador)
89-115
5.- Accion gerencial ante un escenario de transformación universitaria
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Mariely Castillo (Ministerio del Poder Popular para la Educación - Venezuela)
116-138
6.- Estrategias virtuales de orientación educativa integral en sexualidad humana para madres, padres y estudiantes
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Bernardo Antonio Peña de Jesús (Universidad Abierta Para Adultos - República Dominicana)
139-159
7.- Cultura deportiva como dispositivo axiológico en la formación secundaria. Caso de estudio: Politécnico Padre Fantino
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Hebandreyna González García (Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprúm” - Venezuela), Juan Carlos Escalante (Universidad de Pamplona - Colombia) , Miguel Antonio Rosario Cohen (Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprúm” - Venezuela)
160-179
8.- Representaciones sociales de prácticas profesionales en el contexto universitario
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María Cristina Arnaut Agramonte ( Universidad Autónoma de Santo Domingo - República Dominicana)
180-200
9.- El ambiente escolar y su incidencia en la práctica docente. Desde una perspectiva pública de la educación dominicana
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Carlos Luis Vásquez Cobeña (Instituto de Posgrado de la Universidad Técnica de Manabí - Ecuador), Doris Cevallos Zambrano (Universidad Técnica de Manabí, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador)
201-225
10.- Asimetrías de género y las relaciones intrafamiliares en tiempos de pandemia: Perspectivas sociales y educativas
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Miguel Israel Bennasar-García (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña - República Dominicana)
226-251
11.- Una vida por la educación física en el estado Sucre: Miguel Bennasar Camargo
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Liliam Pastora Páez Yépez (Ministerio del Poder Popular Para la Educación -Venezuela)
252-277
12.- Estrategias didácticas dirigido a los estudiantes con diversidad funcional motora
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Revisiones Documentales

Evelin del Carmen Rivas Briceño ( Universidad César Vallejo, Lima-Perú), Miguel Ángel Valdivia Pinto (Universidad César Vallejo, Lima-Perú)
278-296
13.- El múltimétodo en el quehacer investigativo de las Ciencias Sociales ¿alternativa o paradoja?
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José Clemente Mora Rosales (Ministerio del Poder Popular para la Educación - Venezuela)
279-323
14.- Inteligencia emocional y coaching ontológico: soportes para el estudiante universitario en tiempos de Covid-19
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Richar Jacobo Posso Pacheco (Universidad Central del Ecuador - Ecuador), Ofelia Lorena Benítez Hurtado (Universidad Nacional de Loja- Ecuador), Paola Carolina Hernández Pillajo(Universidad Técnica del Norte- Ecuador), Josué Celso Marcillo Ñacato (Universidad Central del Ecuador- Ecuador), Efrén Mesías Palacios Zumba (Universidad Central del Ecuador- Ecuador)
324-340
15.- La contextualización del currículo priorizado ecuatoriano: una conexión con la realidad de la comunidad educativa
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Fernando Raúl Alfredo Bordignon (Universidad Pedagógica Nacional Ciudad Autónoma de Buenos Aires -Argentina) , Lucila Dughera (Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales - Argentina) , Esteban Azzara (Universidad Nacional de San Martín - Argentina)
341-360
16.- Revisión bibliográfica: el fenómeno YouTube y las prácticas de enseñanza y de aprendizaje
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Ramón Antonio Abancin Ospina (Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - Ecuador)
361-388
17.- Profesión de matemática: Aproximación conceptual a través de sus quehaceres
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Efraín Darío Ochoa Londoño (Universidad Pedagógica Libertador - Venezuela), Jhan Carlos Herrera Pérez (Universidad Pedagógica Libertador - Venezuela)
389-409
18.- Pedagogía por proyectos como estrategia metodológica de motivación para la enseñanza
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Ensayos

Rafael Félix Mora Ramirez (Universidad Nacional de Ingeniería - Perú)
389-405
19.- El valor de la investigación cualitativa y la comprensión: Un examen crítico
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Magda Cejas Martínez (Universidad Nacional del Chimborazo - Ecuador), Silvia Aldáz Hernández ( Universidad Nacional del Chimborazo - Ecuador), Edith Liccioni (Universidad Nacional del Chimborazo - Ecuador), Edinson Palacios Trujillo ( Universidad Nacional del Chimborazo - Ecuador)
427-445
20.- Las competencias laborales en la formacion universitaria del talento humano: Una ruta profesional en el turismo
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