18.- Pedagogía por proyectos como estrategia metodológica de motivación para la enseñanza
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Palabras clave

Pedagogía por proyectos
pedagogía tradicional
prácticas educativas

Cómo citar

Ochoa Londoño, . E. D. ., & Herrera Pérez, J. C. . (2022). 18.- Pedagogía por proyectos como estrategia metodológica de motivación para la enseñanza. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 26(1), 389–409. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i1.1540

Resumen

por Proyectos (PPP) como estrategia metodológica de motivación para la enseñanza, cuyo objetivo gira en torno analizar y reflexionar sobre diferentes corrientes educativas, para lo cual se realizó una revisión documental sistemática reflexiva con el fin de indagar e evidenciar la relevancia del tema en la actualidad. En este sentido, se efectuó la exploración en bases de datos y revistas científicas centrándose en criterios de búsqueda como aprendizaje significativo, pedagogía crítica, escuela nueva, pedagogía activa y enseñanza para la comprensión. Como principal hallazgo se pueden evidenciar fundamentos pedagógicos vanguardistas, que motivan a los docentes a su implementación. La principal conclusión estableció que la -PPP- se entiende como un enfoque cimentado en el constructivismo, pensamiento crítico, investigación y transversalidad. Adicionalmente, invita a reflexionar sobre el papel que juega el docente y da lugar a relegar los métodos tradicionales de educación.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i1.1540
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