2.- Psicología positiva aplicada a la educación como herramienta para la construcción de una cultura de paz y bienestar en el centro educativo
Imagenes de portadas durante los 25 años / Dra. Elba Avila -Directora Editora
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Palabras clave

educación para la paz; cultura de paz; educación; psicología positiva.

Cómo citar

García Álvarez, D., & Cobo - Rendón, R. (2022). 2.- Psicología positiva aplicada a la educación como herramienta para la construcción de una cultura de paz y bienestar en el centro educativo. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 26(1), 25–48. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i1.1622

Resumen

La realidad hace imperativo considerar a la escuela como un espacio que promueva una cultura de paz, bienestar y salud mental. El objetivo central es reflexionar sobre la utilidad de la Psicología Positiva aplicada a la Educación como herramienta para construir una cultura de paz y bienestar en el centro educativo. Este trabajo se ajusta a la tipología descriptiva bajo un diseño de investigación teórico-narrativo. Como resultados se esbozan recomendaciones prácticas en tres dimensiones: a) se propone la aplicación de la Psicología Positiva desde los principios de la Gestión Educativa: planificación, organización, dirección y control; b) recomendaciones didácticas pedagógicas para cultivar la paz y los elementos sociales en el aula; y c) finalmente, desde la formación docente, se destaca la importancia de formar promotores de paz y bienestar en los centros educativos para contribuir al desarrollo de una sociedad con mejor calidad de vida y salud mental

https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i1.1622
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