Palavras-chave
Proyecto de educación
Rol del docente
Como Citar
Resumo
A experiência analisou o papel do professor no ensino de estatística no ensino fundamental por meio de uma atividade de reciclagem em três escolas de Risaralda. Após o planejamento, os estudantes recolheram, classificaram e registraram resíduos em tabelas e gráficos; calcularam frequências, elaboraram gráficos e discutiram conclusões. O processo buscou compreender como eles davam significado aos dados e como a mediação do professor influenciava seu pensamento estatístico. Este estudo se inscreve em um ciclo de Pesquisa-Ação Participativa (PAP), relatando uma fase focada em Agir–Observar–Refletir. A análise privilegiou evidências qualitativas (citações e produtos) por meio de análise temática, apoiada por descritores quantitativos com fins formativos. Os resultados mostram trajetórias da descrição para a explicação e a proposição de ações ambientais, com variabilidade associada à scaffolding e à organização. São derivadas sugestões para a próxima iteração: maior autoorganização, perguntas orientadoras, co-criação de instrumentos e retorno para a comunidade.
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