Vol. 25 Núm. 2: 2021 Mayo-Agosto
2021 Mayo-Agosto
Elba Francisca Ávila Perozo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
1-5
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1530
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Isaura del Carmen Montaño Andrádez (Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre - Venezuela)
6-32
Revitalización de prácticas y saberes desde el emprendimiento sustentable
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1384
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Carlos Andrés Tascón-Álvarez. Institución Educativa Técnico Industrial Multipropósito/ Universidad San Buenaventura Cali (Colombia), Marlene Coromoto Arteaga Quintero - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Miranda (Venezuela)
33-59
Prácticas discursivas y desarrollo del pensamiento crítico. Una intervención pedagógica a través del texto argumentativo
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1490
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Isabel Teresa Suárez Pérez. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela), Jisson Oswaldo Vega Intriago. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador), Kasandra Vanessa Saldarriaga Villamil. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador), Anicia Katherine Tarazona Meza. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
60-82
Pensamiento sistémico para el desarrollo de la resiliencia universitaria
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1492
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César Torrealba - Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY - Venezuela)
83-106
Empoderamiento de las tecnologías desde la gerencia, liderazgo y políticas públicas educativas en Venezuela
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1442
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Eduardo Méndez Méndez, Yannett Arteaga
107-131
Prácticas de planificación para la enseñanza de las ciencias naturales: Una perspectiva metacognitiva
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1447
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Frelly Brisnelli Castro Morrillo, Jisson Oswaldo Vega Intriago, Oscar Elías Bolívar Chávez - Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
132-160
Influencia de la comunicación oral de los docentes en la atención de niños con trastornos específicos del aprendizaje
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1491
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Milibeth Josefina Villarreal Torres. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
161-186
Aproximación Didáctica para la Formación de Formadores. Una Sistematización de Experiencias en Escenarios Ipebistas
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1344
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Deivis Robinson Mosquera Albornoz, Blanca Nelly Gallardo Cerón - Universidad Católica de Oriente (Colombia)
187-214
Concepciones sobre los procesos investigativos en las instituciones educativas de carácter público en Colombia
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1446
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Jhon Herminson Arias-Rueda - Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
215-236
El Modelo flipped classroom en educación virtual: Una experiencia en matemáticas universitarias
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1468
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Carmen Mata De Salcedo, José Luis Rosario Rodríguez, Ana Rita Villar Terrero - Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (República Dominicana)
237-255
El cortometraje como herramienta pedagógica para el trabajo colaborativo en estudiantes del ISFODOSU
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1526
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Alirio Tua. Ministerio del Poder Popular para la Educación (Venezuela)
256-278
Corresponsabilidad de los padres en el proceso educativo de sus hijos durante confinamiento por covid-19
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1469
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Yolanda Ferreira Arza. Universidad Católica Boliviana/Universidad Autónoma de Barcelona(España), Diego Castro Ceacero. Universidad Autónoma de Barcelona (España)
279-305
Prácticas y estrategias de evaluación que desarrollan los mejores docentes en el enfoque de formación basado en competencias
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1444
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Jannet del Rocío Cóndor Chicaiza, Achik Ninari Chimba Santillán, María Gladys Cóndor Chicaiza. Ministerio de Educación (Ecuador), Milton Fernando Romero Obando. Universidad Técnica de Cotopaxi (Ecuador), Richar Jacobo Posso Pacheco. Universidad Central del Ecuador (Ecuador)
306-321
Desarrollo de proyectos interdisciplinarios en la educación remota ecuatoriana
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1527
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Víctor Hugo Castro Nevarez. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador), Jisson Oswaldo Vega Intriago. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
322-348
La motivación y su relación con el aprendizaje en la asignatura de física de tercero en bachillerato general unificado
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1503
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Ensayos

Yanet Marisol Ortega Freire - Universidad de las Fuerzas Armadas: Latacunga, Cotopaxi (Ecuador), Monica Alexandra Salazar Cueva. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE - LATACUNGA (Ecuador), Luis Efrain Cayo Lema, Malena Elizabeth Pico Macías. Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
401-415
Resiliencia y neurociencia. Reflexiones en el contexto educativo
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1494
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María del Rosario García, Esperanza Josefina Piña de Valderrama - Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
416-431
Las emociones en el desempeño de estudiantes en las Pruebas Saber Once: Aproximaciones reflexivas
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1427
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Katya Mercedes Grados Fabara - Universidad Técnica de Cotopaxi, Mayra Verónica Riera Montenegro - Universidad Técnica de Cotopaxi, Ana Jacqueline Urrego - Universidad Iberoamericana (Ecuador), Gabriela Rivas-Urrego - Instituto Tecnológico Superior “Compu Sur”. Quito (Ecuador)
432-445
Nuevos referentes para el éxito o fracaso: la inteligencia emocional
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1487
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Ruben Dario Veracierto Delgado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela), Miguel Giancarlo Ormaza Cevallos. Universidad Técnica de Manabí ( Ecuador) , Víctor Hugo Armas. Universidad Técnica de Cotopaxi (Ecuador)
446-465
Educación ambiental y ruralidad: Reflexiones para el contexto ecuatoriano
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1528
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