Estudiantes de secundaria en México y redes sociales: interacción sobre conocimiento y socialización

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Abstract

Current secondary school students use social networks to interact with other internet users or to search for content of interest. Methodologically, descriptive quantitative research was developed; 560 secondary school students from Mexico City participated, from public and private schools. The diagnostic instrument had a strong reliability index (0.91), the normality test led to statistical tests by non-parametric means and significant differences were found in the use of social networks between the two school sectors. The management of these platforms stands out as a socio-affective need, it helps to strengthen human ties, it gives a sense of belonging, academic information is shared, multidisciplinary debates are generated and it encourages collaborative work. These virtual spaces create meanings in individuals; its use must be literate to enjoy an interconnection that is valuable and favors a prosperous digital lifestyle.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v27i2.1874

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