Keywords
Psicomotricidad
Desarrollo psicomotriz
How to Cite
Abstract
This article is the product of a research, which aimed to raise awareness of the importance of traditional games to strengthen the psychomotor development of children from 3 to 5 years old. The study was carried out through an action research from the educational practice in which 75 children and 4 teachers of the school participated “Unidad Educativa Magaly Masson del Valle Carrera” following four stages: Diagnosis, planning, execution and evaluation. In the diagnostic stage it was determined that the children show some psychomotor weaknesses, the teachers do not plan actions in the psychomotor area as well as do not make use of traditional games for this purpose. Through the execution of actions and strategies, a significant change was observed in children in the motor area, thus demonstrating that traditional games are an important playful strategy within educational practice.
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Copyright (c) 2022 Verónica Nataly García-Ramírez , Anicia Katherine Tarazona Meza (Universidad Técnica de Manabí - Ecuador)