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Resumen
El desarrollo socioafectivo es sustancial para el desarrollo humano y es en la etapa infantil donde da inicio. La educación inicial ecuatoriana concibe esta dimensión desde lo curricular en componentes (ejes de desarrollo, ámbitos y objetivos de aprendizaje) en un continuo desde los 0 años hasta los 5. Los 29 estudiantes del subnivel de educación inicial II (4 años) de la Escuela de Educación Básica Club Rotario Portoviejo (Manabí) muestran necesidades de regulación emocional, capacidad empática, expresión emocional y comprensión emocional, por lo que fueron asumidos como rincones de la metodología juego trabajo. El diseño de la guía se hizo a través de las fases de planificación, desarrollo y evaluación. La guía como propuesta educativa contempló los componentes curriculares, secuencia didáctica y estrategias de enseñanza centradas en el juego complementado con la lectura diaria y la integración de TIC y de la familia en las experiencias de aprendizaje.
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