Vol. 26 Núm. 3 (2022)

Vol. 26 Núm. 3 (2022)

Publicado 16 diciembre 2022
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3
Volumen 26 N° 3 Diciembre 2022
Norelvis Saturnini (Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela)
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1850
PDF

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Ramón Antonio Abancin Ospina (Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - Ecuador), Andrés Eloy Salazar Domínguez (Universidad Central de Venezuela) Venezuela, Zenaida Natividad Castillo Marrero (Universidad Yachay Tech)Ecuador , Leida Coromoto Pérez Contreras ( Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez) Venezuela
4-29
Enigmas en torno a la profesión docente: esclareciendo los mitos
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1800
PDF
Yirgalem Girma
30-46
La eficacia del enfoque de instrucción diferenciada en los logros de aprendizaje de la gramática inglesa de los estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera en Etiopía
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1799
PDF (English)
José Luis Escalante (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) República Dominicana , Solanlly Martínez ( Universidad Abierta para Adultos (UAPA) República Dominicana
47-62
Causas del plagio académico en estudiantes universitarios de educación: percepción docente de una universidad dominicana.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1814
PDF
Jhon Herminson Arias-Rueda (Universidad Politécnica Salesiana) Ecuador, Rubén Darío Bracho Velásquez ( Universidad Politécnica Salesiana) Ecuador
63-84
Ambiente virtual de aprendizaje como recurso evaluador: Una experiencia en álgebra lineal
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1713
PDF
Eva Lidmila Pasek de Pinto (Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo Valera) Venezuela, Yudith Coromoto Mejía Ramos ( Ministerio del Poder Popular para la Educación) Venezuela
85-108
Apreciaciones descriptivas del docente presentes en los reportes de evaluación
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1721
PDF
Jahaira Jacqueline Rivas Quiroz, Hernán Patricio Vargas Nolivos (Universidad Técnica de Manabí) Ecuador
109-125
Las TIC y la satisfacción laboral de docentes en la Unidad Educativa Espíritu Santo, Portoviejo
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1804
PDF
Anoldo Nicolas Farfan Astudillo ( Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí-Extensión Chone) Ecuador ; Anicia Katherine Tarazona (Universidad Técnica de Manabí ) Ecuador
126-146
Factores resilientes en docentes como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1774
PDF
Juana Monserrate Bravo Macías, Jisson Oswaldo Vega Intriago (Universidad Técnica de Manbí) Ecuador
147-171
Adicción a los estupefacientes y su incidencia en las relaciones interpersonales en estudiantes de bachillerato técnico de la U.E. Albertina Rivas Medina
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1730
PDF
Katherine Elizabeth Rodríguez Becerra, Bibian Bibeca Bumbila García, Rosa Marina Mera Leones
172-196
Resiliencia y síndrome de burnout en docentes en tiempos de pandemia
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1789
pdf

Revisiones Documentales

Mercedes Inciarte Rodríguez ( Atlantis University) Estados Unidos de Norte América, Maria Lourdes Piñero Martin (Atlantis University) Estados Unidos de Norte América
172-195
La investigación como eje transversal en los másteres de la Universidad de Atlantis
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1836
PDF (English)
Blanca Lucia Cely Betancourt , Sebastián Concha Vargas, Catalina Herrera Mateus, Benjamin Baron Velandia ( Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO) Colombia
196-216
Rol docente investigador en programas de licenciatura en lenguas extranjeras: una mirada desde la praxeología
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1786
PDF
Nellys Marisol Castillo ( Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto) Venezuela
217-235
Las competencias: eje dinamizador de la transversalidad curricular en la formación integral de profesionales universitarios
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1746
PDF
Pablo Emilio Cruz Picón (Universidad Autónoma de Bucaramanga-Colombia)
236-253
El enfoque crítico del currículo: una alternativa de transformación social
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1619
PDF
Tibisay Milene Lamus de Rodriguez (Universidad Tecnológica Indoamericana) Ecuador, Jenniffer Sobeida Moreira Choez (Universidad Técnica de Manabí) Ecuador, Johanna María Zambrano Sornoza (Universidad Técnica de Manabí) Ecuador
254-268
Mirada hacia una sociolingüística como corriente de pensamiento filosófico, epistemológico y sociológico: Nociones fundamentales
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1620
PDF
Pablo Alejandro Curay Carrera (Universidad Central del Ecuador) Ecuador
269-283
El aprendizaje colaborativo: una respuesta para la enseñanza con herramientas virtuales
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1805
PDF
Luis Felipe García-Rosado (Ministerio de Educación, República Dominicana San Juan ) República Dominicana
284-297
Las TIC en la enseñanza de la Educación Fisca en Universidades de San Juan de la Maguana
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1768
PDF

Propuestas Educativas

Lourdes Díaz Blanca (Universidad Pedagógica Experimental Libertador) Venezuela
298-318
Escritura de la reseña académica: Secuencia didáctica desde la pedagogía de género
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1720
PDF
Keila Diamon , Víctor Castillo, Dexalith Parra (Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora- UNELLEZ) Venezuela
319-343
Formación de mujeres con valores tradicionales: curso de vinculación sociocomunitaria “Maestras Edificadoras”.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1769
PDF
Dora Muñoz Contreras ( Universidad Cooperativa de Colombia) Colombia , Luz Stella Díaz ( Universidad Cooperativa de Colombia) Colombia
344-365
Propuesta didáctica de un EVA para la enseñanza de los números racionales a estudiantes con discalculia, en una Aula Hospitalaria
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1806
PDF

Ensayos

Freddy Díaz Morillo (Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto) VENEZUELA
366-378
La educación musical y las TIC: La práctica docente en los conservatorios de música.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1726
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Elba Francisca, Ávila Perozo . Universidad Pedagógica Experimental Libertdaor (Venezuela)
Árbitros Colaboradores
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1852