Palabras clave
niveles de resiliencia
educación
factores resilientes
adversidad
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Resumen
El presente artículo presenta una investigación que tuvo como objetivo determinar los factores resilientes en docentes de la Unidad Educativa Mathius Josué Quintanilla Sierra como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual. Metodológicamente se utilizó el método cuantitativo, enmarcada en un diseño exploratorio-descriptivo. Los sujetos de estudio fueron 25 docentes a los cuales se les aplicó el instrumento denominado la escala de Resiliencia SV-RES propuesto por el Dr. Saavedra y el Dr. Villalta, el cual permitió conocer los niveles de resiliencia de los docentes y los factores específicos que lo conforma. Se concluyó que los niveles de resiliencia de los maestros son altos, siendo el factor resiliente del Yo puedo el que prevalece en los docentes de la Unidad Educativa Matthias Josué Quintanilla Sierra, donde el factor resaltante y el que obtuvo una puntuación más alta es la afectividad, lo que determina las grandes habilidades positivas en las relaciones con los otros, lo cual ayuda a solucionar situaciones adversas.
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