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Abstract
The pandemic context has witnessed the spiritual resurgence of those who assume the commitment to others, together with resilience form a powerful human resource that is directly related to the construction of the meaning of life, elements that help individuals to have greater self-awareness, and at the same time, as a dimension that helps human self-transcendence. Hence, this article is based on a documentary research with the distinction of systemic review around resilience and spirituality in teaching, significance in the context of the Covid-19 pandemic, the study was carried out considering the techniques of signing, evaluative or critical reading, content analysis and graphic technique. From the logical and orderly collection of information referred to emerged key concepts categories and subcategories that were then interpreted in light of the words of the authors, which allowed a thorough analysis of content and thus generate between reflections, that the pandemic time has led the teacher to an awakening, to an action and this is achieved from his spiritual strength in which he has made use of resilient tools.
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