Gestión docente en la administración de educación a distancia
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Palabras clave

gestión docente
desempeño
educación a distancia

Cómo citar

Inciarte Rodríguez, M. de la E. (2008). Gestión docente en la administración de educación a distancia. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 12(1). Recuperado a partir de https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/368

Resumen

La presente investigación documental se centra en la importancia de la gestión docente ante la Administración de Educación a Distancia. Se identifican los principales cambios ocurridos en la educación tradicional y la educación a distancia, así como las exigencias de la gestión del docente ante la administración y facilitación de estudios a distancia en la modalidad virtual. Es así como se plantea las funciones, la gestión y los criterios de desempeño para estar al tanto del campo de aplicación y los conocimientos del docente administrador de espacios virtuales. Finalmente, se establece que la gestión docente cumple las siguientes funciones: diseñador y productor de contenidos, motivador y promotor del interés de los participantes en el estudio de las temáticas propuestas, guiar y/o reorientar al alumno en el proceso de aprendizaje, ampliar la información, evaluar el proceso de aprendizaje, así como diseñar la instrucción de su curso y las evaluaciones de aprendizaje.

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