Keywords
actividades lúdicas
habilidades socioemocionales
How to Cite
Abstract
Objective: The work presents the results of a study carried out on the design of a guide for recreational activities to strengthen the socio-emotional skills of the students of Initial Education II “Tres de Julio” Educational Unit, Portoviejo Canton. Methodology. The research was carried out under the qualitative approach, for the collection of information observation and interview were used. The population consisted of 25 children from the initial stage II and 2 teachers. Analysis of results: A methodological guide for playful activities was carried out to guide teachers in the development of socio-emotional skills through playful activities. The objective was to be able to generate trust, identification and expression of emotions in children, improve communication between them. The guide was executed, supporting the teachers, after a week, the most communicative children were observed, motivated to participate and play, thus appreciating an improvement in their socio-emotional skills.
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