Palabras clave
rendimiento académico
educación
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Resumen
La autoestima, influenciada por factores sociales y personales, juega un papel crucial en el desarrollo integral de los adolescentes, impactando en su bienestar emocional y relaciones interpersonales. El rendimiento académico, a su vez, es un resultado complejo influenciado por múltiples factores, entre ellos la autoestima. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo identificar la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel básica superior y comprobar si existe relación estadísticamente significativa entre las mismas. Se asumió un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal de alcance descriptivo y correlacional. Los sujetos de la investigación estuvieron conformados por 90 estudiantes. Los resultados revelan una compleja relación entre las diferentes dimensiones de autoestima en estudiantes, evidenciando una correlación positiva entre ellas, sin embargo, no es un predictor directo del rendimiento académico, sugiriendo la existencia de otros factores determinantes.
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