Vol. 5 Núm. 1 (2024): ReNaCientE, edición 2024.
Inicio
Número actual
Archivos
Acerca de
Sobre la revista
Historia
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Políticas de reuso
Política de acceso abierto
Políticas de preservación digital
Envíos
Normas de publicación
Procedimiento para el envío de artículos
Declaración de originalidad
Práctica de ética en la revista
Políticas de detección de plagio
Política del proceso de evaluación por pares
Proceso de arbitraje
Formatos de arbitraje
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Cambiar el idioma. El actual es:
Español (España)
English
Português (Portugal)
Registrarse
Entrar
Cambiar el idioma. El actual es:
Español (España)
English
Português (Portugal)
Vol. 5 Núm. 1 (2024)
Publicado 19 diciembre 2025
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1
ReNaCientE, edición 2024.
1-4
COMUNIDAD ACADÉMICA: INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2283
PDF
Informes de investigación cuantitativa o cualitativa
José Alvarado
5-33
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL VOCABULARIO EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2285
PDF
Ensayos
,Jhonny Tanelema, Lenin Largo, Lizbeth Galarza
34-46
MANUAL DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS FUNCIONES VECTORIALES EN GEOGEBRA
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2286
PDF
Cristobal A. de Jesús Liscano, Andrés A. Cordovés M., Olid Y. Pernalete V.
47-58
DINÁMICA CURRICULAR Y DESARROLLO DE LINEAMIENTOS PARA ARMONIZAR GRUPOS ESTABLES EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2287
PDF
,Julio David Velázquez Morillo, Camilo Salvador Suárez Bastidas
59-69
USO DE REDES SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN COMUNICATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE INGLÉS
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2288
PDF
Miguel Alejandro Martínez Segovia, Ázlit Valentina Jiménez Toro, Ana Paola Valentina Riera Zárate, Yonder Josue Vargas Escobar, Elionel Andrés Sequera Rojas
70-82
GRUPO CREACIÓN, RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN: INNOVACIÓN PARA UN PAÍS QUE SE DESCONOCE
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2290
PDF
Experiencias educativas
Ángel David Montero Flores, Haxelym Inmaculada Castillo Figueroa
83-103
DUOLINGO COMO HERRAMIENTA TIC PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS ANTE LA AUSENCIA DOCENTE
https://doi.org/10.46498/renac-ipb.v5i1.2291
PDF
×
Nombre usuario
*
Obligatorio
Contraseña
*
Obligatorio
¿Has olvidado tu contraseña?
Mantenerme conectado
Entrar
¿Sin cuenta?
Registrarse aquí