Motor education in the school curriculum and its importance in students' academic performance
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Keywords

Motor Education; Elementary Education; Student Achievement.

How to Cite

Bennasar-García, M. I., & Gerónimo Peñ, J. I. (2025). Motor education in the school curriculum and its importance in students’ academic performance. EDUCARE Journal - UPEL-IPB - Second New Stage, 29(1), 177–193. https://doi.org/10.46498/reduipb.v29i1.2120

Abstract

This essay points out the importance of motor education for the integral development of elementary school students, providing a solid foundation for autonomy and confidence from an early age. By promoting movement and physical activity, a growth mindset is fostered, teaching students to see challenges as learning opportunities. A nurturing and safe environment in elementary education is essential for emotional well-being, allowing students to explore their capabilities. This self-confidence is key to successfully facing future challenges, both academic and personal. Motor education is therefore an integral part of the school curriculum for its physical benefits and its ability to strengthen resilience and determination. Systematically integrating movement into learning maximizes the potential of each student, preparing them for a successful life.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v29i1.2120
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