Vol. 21 N.º 1

Published 10 Abril 2017

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1

2017 Enero-Abril

Nelson Silva

1-3

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.67

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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Jenniz La Madriz

4-26

1. Práctica Social Agresiva Dentro Del Contexto Escolar Como Repercusión De La Convivencia Familiar

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.68

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Debbiee Solangel Carmona de Sada , María Rosalía Rodríguez Polanco

27-49

2. Formación del docente de educación especial y la educación inclusiva como política del estado venezolano

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.69

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Revisiones Documentales

Carlos Minotta-Valencia

50-75

3. Aproximaciones teóricas sobre el proceso y la acción de resolución de problema

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.70

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Patricia Cecilia Quiroga Pacheco, Marta De Sousa, María Antonia de la Parte Pérez

76-102

4. Aportes de Baudelot y Establet en la comprensión de la educación latinoamericana del siglo XXI

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.71

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Propuestas Educativas

Ana Lucía Ramos Nieves, Argenis de Jesús Montilla Pacheco

103-125

5. Valija Didáctica Para El Estudio Geográfico De La Reserva De Fauna Silvestre “Esteros De Camaguán”

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.72

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Ensayos

Catalina María Labarca, Soraya Mercedes Brunstein Díaz

126-142

6. Intersubjetividad en la educación universitaria

https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i1.73

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