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Resumo
O principal objetivo da presente investigação foi avaliar a coordenação motora dos alunos do 3º A do "Centro Educativo Emilio Prud'Homme", Santiago de los Caballeros, como forma de observar atividades lúdicas na promoção da aprendizagem e integração em o processo de formação do aluno. Inseriu-se no contexto do paradigma qualitativo e o tipo de pesquisa foi etnográfico, dadas ases características de convivência da série escolar selecionada. A coordenação motora é um processo evolutivo complexo de aquisição progressiva, onde não só é coordenada a tarefa motora, mas também o processamento e codificação do conhecimento. A idade óptima para este desenvolvimento situa-se entre os 6 e os 11 anos (ensino primário). Dentre os resultados, destaca-se que ao saltar com os dois pés foi demonstrada falta de coordenação, nos saltos longitudinais houve muitos tropeços e pouca orientação. Em conclusão, a coordenação motora foi valorizada de forma importante e relevante.
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