Vol. 18 Núm. 3

Publicado 15 diciembre 2014

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3

Año 2014 Septiembre-Diciembre

Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB)

1-3

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.125

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Yarines Perdomo (UPEL-IPB)

4-26

1. Ser y hacer del servicio comunitario: Aproximación desde el contexto formación inicial en Educación Especial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.123

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Giosianna Polleri (UCLA), Juana Jiménez (UPEL-IPB)

27-48

2. Rúbrica de diseño instruccional para aulas virtuales en la docencia universitaria

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.124

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Revisiones Documentales

Candy Padrón (UPEL-IPB), María de la Soledad Bravo (UPEL-IPB)

49-73

3. Competencias TIC para la gestión del conocimiento: Un aporte desde el modelo TPACK

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.126

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Morela Mercedes Vizcaya (UPEL-IPB)

74-101

4. Liderazgo creativo en la formación del docente

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.127

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Ensayos

Luis Eduardo Piña López (UPTF), Lesdybeth Rodríguez (LUZ), Blanquita García (LUZ)

102-121

5. Valoración social del docente universitario: Una perspectiva fenoménica en IEU del estado Falcón

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.128

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Karla Migdalia Flores Ferrer (UPEL-IPB)

122

Lista de árbitros colaboradores Volumen 18 Año 2014

https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i3.129

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