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Abstract
The water is life and as such, it must be protected so it can currently be used by the human beings, due to the context of the pandemic generated by COVID-19. This text´s general purpose, was to propose guidelines to protect the human right to the water using an educational perspective, studying general topics about this, its situation related to the lockdown because of the coronavirus and the role of education to produce positive social changes. For this reason, it was constructed a documental investigation with a qualitative approach and an educational proposal. It was concluded that the learning process on values, promotes the defense of the natural right to this vital liquid, and also has power to sensitize people about these circumstances.
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