Keywords
teachers;
maternal stage;
pedagogical attention.
How to Cite
Abstract
The objective of this research was to analyze the attitude of Initial Education teachers towards Pedagogical Attention in the Maternal Stage in the C.E.I. from the Mariano Peraza Parish in the Jiménez Municipality, Lara state. Methodologically it is based on a quantitative approach, framed in an exploratory-descriptive design. The study subjects were thirty (30) teachers to whom a 34-item questionnaire with response options on a Likert-type scale was applied, validated through expert judgment and with a reliability according to the Cronbach Alpha statistic of 0 , 95 representing high reliability. The results were processed using descriptive statistics and it was concluded that there are dichotomies that characterize the cognitive, affective and behavioral dimensions of the teaching attitude towards the attention to children from 0 to 3 years old, between a favorable and unfavorable attitude.
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