Vol. 23 Núm. 2: 2019, Mayo-Agosto

Vol. 23 Núm. 2

Publicado 26 agosto 2019
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2
2019, Mayo-Agosto
Francis Carolina González Pérez (UPEL-IPB)
1-3
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.4
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Tania Peña Vera (Universidad del Zulia), Mabelly Matute Ospino (Universidad Rafael Belloso Chacin), Yasmine González González (Institución Etnoeducativa Internado Nazareth. Colombia))
4-31
Las prácticas profesionales de la Licenciatura en Bibliotecología y Archivología de la Universidad del Zulia
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.1
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Nely María Monterrosa Polo
32-55
Redes sociales: herramientas alternativas para el desarrollo de competencias ciudadanas
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.2
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María Rodríguez Gámez, (Universidad Técnica De Manabí. Ecuador), Antonio Vázquez Pérez (Universidad Técnica De Manabí - UTM. Ecuador), Lenin Agustín Cuenca Álava (Universidad Técnica De Manabí. Ecuador)
56-76
University work as a guarantee of sustainable development. Practical experiences
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.3
PDF (English)

Revisiones Documentales

Waldimiro Olivero Castro (Ministerio de Educación Nacional de Colombia)
77-91
La complejidad paradigmática en el aprendizaje significativo de las matemáticas
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.5
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María Giuseppina Vanga Arvelo (Universidad Técnica de Manabí, Ecuador)
92-121
La legislación ambiental y su evolución como guía para una educación ambiental en Venezuela
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.6
PDF (English)

Propuestas Educativas

Marisol Antonia García Romero (Universidad de Los Andes), Ender Andrade
122-145
Propuesta para evaluar trabajos especiales de grado en Educación
https://doi.org/10.46498/reduipb.v23i2.7
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