Vol. 16 N.º 3: Año 2012 Septiembre-Diciembre - Edición Décimoquinto Aniversario 1997-2012

Vol. 16 N.º 3

Published 10 Dezembro 2012
Año 2012 Septiembre-Diciembre - Edición Décimoquinto Aniversario 1997-2012
Alberto Valero
1-3
Editorial

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Gladys Gutiérrez, Xiomara Arrieta, Ramón Meleán
4-27
1. Teoría de los campos conceptuales: un modo de abordar investigaciones en enseñanza de la física
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Mirleny del Carmen Pérez de Contreras, Carlos Agüero Rossi
28-42
2. Creatividad docente en el espacio universitario masificado
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Ronnys Vicent Millán
43-60
3. Vinculación entre lo afectivo y cognitivo en la enseñanza y aprendizaje de la matemática
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Mercedes Valentina Salazar
61-81
4. La subjetividad del docente y su mundo inconsciente
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Luis Alberto Paradas Pérez, Gloria Pérez Carucí (UPEL IPB)
82-99
5. Participación comunitaria como concepto y práctica social en el área docente de Geografía de Venezuela
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Revisiones Documentales

Judith Aular de Durán, Jesús Cendrós, Liliana Mata
100-130
6. Derechos de los pueblos indígenas: estudio de caso del programa API indígena Universidad del Zulia, Venezuela
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Ensayos

Enio Colagiácomo M.
131-147
7. Pasantía ocupacional: un recurso para la formación tecnológica y la paz
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José Valderrama Rodríguez, Esperanza Piña de V.
148-165
8. La revolución cognitiva en la formación del docente del siglo XXI
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Nohemí Jiménez, Blanca Rojas de Chirinos
166-179
9. Ecoeducación y cultura ambientalista: visión para la convivencia planetaria
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