Vol. 16 Núm. 3: Año 2012 Septiembre-Diciembre - Edición Décimoquinto Aniversario 1997-2012

Vol. 16 Núm. 3

Publicado 10 diciembre 2012
Año 2012 Septiembre-Diciembre - Edición Décimoquinto Aniversario 1997-2012
Prof. Alberto Valero (UPEL-IPB)
1-3
Editorial

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Gladys Gutiérrez (ULA), Xiomara Arrieta (LUZ), Ramón Meleán (LUZ)
4-27
1. Teoría de los campos conceptuales: un modo de abordar investigaciones en enseñanza de la física
PDF
Mirleny del Carmen Pérez de Contreras (UCLA), Carlos Agüero Rossi (UPEL-IPB)
28-42
2. Creatividad docente en el espacio universitario masificado
PDF
Ronnys Vicent Millán (UPEL-IPM)
43-60
3. Vinculación entre lo afectivo y cognitivo en la enseñanza y aprendizaje de la matemática
PDF
Mercedes Valentina Salazar (UPEL-IPB)
61-81
4. La subjetividad del docente y su mundo inconsciente
PDF
Luis Alberto Paradas Pérez (UPEL IPB), Gloria Pérez Carucí (UPEL IPB)
82-99
5. Participación comunitaria como concepto y práctica social en el área docente de Geografía de Venezuela
PDF

Revisiones Documentales

Judith Aular de Durán (LUZ), Jesús Cendrós (URBE), Liliana Mata (LUZ)
100-130
6. Derechos de los pueblos indígenas: estudio de caso del programa API indígena Universidad del Zulia, Venezuela
PDF

Ensayos

Enio Colagiácomo M. (UPEL-IPB)
131-147
7. Pasantía ocupacional: un recurso para la formación tecnológica y la paz
PDF
José Valderrama Rodríguez (UPEL-IPB), Esperanza Piña de V. (UPEL-IPB)
148-165
8. La revolución cognitiva en la formación del docente del siglo XXI
PDF
Nohemí Jiménez (UENSG), Blanca Rojas de Chirinos (UPEL IPB)
166-179
9. Ecoeducación y cultura ambientalista: visión para la convivencia planetaria
PDF