Vol. 17 N.º 1: Año 2013 Enero-Abril | Revista EDUCARE - UPEL-IPB

María Lourdes Piñero Martín

1-3

Editorial

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.163

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

William A. Diaz H., Ana E. Ramos Z., María E. Díaz H.

4-26

1. La acción educativa en la Postmodernidad

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.164

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Antonio Salgado Castillo, Alexander Gorina Sánchez, Isabel Alonso Berenguer

27-51

2. Modelo de la dinámica lógico–algorítmica para la resolución de problemas de programación computacional

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.165

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Katy del Valle Suárez Narváez, Rafael Daniel Meza Cepeda

52-73

3. Análisis del conocimiento sobre legislación escolar en los directivos y su aporte a la educación

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.166

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Lenis La Madriz , Jenniz La Madriz

74-92

4. Comunicación efectiva como estrategia didáctica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.167

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Geisel De León, Zaida Márquez, Hilda Rojas

93-115

5. Comunicación oral efectiva y creatividad en la formación de técnicos agroindustriales

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.168

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Experiencias Educativas

Jesús Alberto Ramírez

116-137

6. Educación tecnológica comunitaria en Valera, estado Trujillo - Venezuela, año escolar 2012 -2013

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.169

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Ensayos

Luciano Mella Farías

138-151

7. Evaluación de los aprendizajes y hermenéutica

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.170

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Elennys Oliveros

152-165

8. Talleres de escritura académica: una oportunidad para la enseñanza de la lengua en la universidad

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.171

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Edward F. Sánchez M., Johnny Y. Flores

166-181

9. La formación docente y el desarrollo curricular como alternativas de innovación educativa

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i1.172

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