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Resumo
O objetivo deste estudo está focado em compreender as concepções que os atores das instituições públicas de ensino do município de Rionegro, Antioquia, Colômbia têm sobre a forma como os processos investigativos se desenvolvem em seus contextos. Para o desenvolvimento desta pesquisa, optou-se por uma metodologia qualitativa através da utilização da técnica de entrevista em grupo semiestruturada aplicada a professores de escolas para conhecer as concepções dos processos investigativos, ao final busca-se desenhar um programa de pesquisa escolar relevante que auxilie o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos e que se baseie no fortalecimento das competências do ensino de investigação. Quanto aos principais achados, constatou-se que a falta de alocação de tempos e espaços para se dedicar à gestação das atividades investigativas e a falta de recursos econômicos, são as causas que impedem um bom desenvolvimento dos processos investigativos nas instituições públicas.Referências
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