El aprendizaje cooperativo desde el fundamento de la teoría vygotskyana

Resumen

En este estudio se analiza el enfoque aprendizaje cooperativo (AC) desde la teoría vygotskyana (TV). Es una investigación documental, sustentada en estudios previos y datos conseguidos en diversas fuentes impresas. El estudio muestra que el AC tiene una relación intrínseca con la  perspectiva de la TV, dado que ambas centran su atención en la mediación grupal, la interdependencia, la interacción social y multidirección de la acción. Como conclusión se tiene que el AC representa un enfoque que valida un proceso de construcción del aprendizaje basado en la interacción grupal, al llegar a formar relaciones de alta calidad y habilidades necesarias para desarrollar una tarea con excelencia. En igual sentido se tiene, que los postulados de la teoría histórico socio cultural, relacionados con los procesos superiores y la zona de desarrollo próximo, dan explicación a la internalización de la información mediante la interacción social, en el cual puede sustentarse el AC.