Palabras clave
Cómo citar
Resumen
La divulgación del conocimiento ha sido un tema interesante para la comunidad científica, lo cual les ha permitido obtener información para comprender y transformar su realidad. En esta oportunidad se estarán desarrollando algunos estudios previos en relación con este fenómeno sobre una investigación que se encuentra en inicio. Este aporte tiene como objetivo dar a conocer algunos constructos teóricos realizados por diferentes letrados sobre el accionar del docente investigador como divulgador de conocimiento. Esta modalidad se enmarca en una revisión documental cuyo recorrido metodológico es guiado por un proceso interpretativo y reflexivo de fuentes documentales referidas a la temática. Con esta revisión se pretende valorar la relevancia de los estudios y teoría que sirva de base para el proceso hermenéutico sobre los hallazgos que puedan emerger de la investigación que se encuentra en desarrollo, además sirve como aporte teórico para otros investigadores que se proyectan desde la misma tendencia investigativa.
Citas
Arellano, A. (2017). La actividad investigativa de los docentes universitarios. Revista EDUCARE - UPEL-IPB. 21(3), 54–68. https://doi.org/10.46498/reduipb.v21i3.45.
Chevallard, Y. (1991). La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Aique Grupo Editor.
Escudero, C. y Cortez, L., (2018), Técnicas y métodos cualitativos para la investigación científica. Editorial Utmach. Primera edición en español, 2018. ISBN: 978-9942-24-092-7.
Espinoza, V., (2010). Difusión y Divulgación de la Investigación Científica. Revista IDESIA, 28(3). pp. 5-6. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-34292010000300001
Flores, K. (2014). Editorial. Revista EDUCARE - UPEL-IPB. 18(1), 1–3. https://doi.org/10.46498/reduipb.v18i1.138
Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies. Sage.
Morales, G. (2017). Análisis de la divulgación científica universitaria a través de un estudio prospectivo. Gestión I+D, 2(1), 55–75. https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/13464
Leal, J. (2023). El Rol del Docente Universitario para el Fomento de una Cultura Investigativa. Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/download/2692/2873/6473
López Cerezo, J. A. (2020). La cultura científica y la apropiación social del conocimiento. Editorial Catarata.
Piñero, M. y Flores, K. (2016, p.8). Gestión y difusión del conocimiento. https://issuu.com/karlitaff/docs/gesti__n_y_difusi__n_del_conocimieno
Piñero, M. y Flores, K. (2018, p.1). El conocimiento científico como rol del docente investigador. https://es.slideshare.net/slideshow/el-conocimiento-103010165/103010165
Rivas, F. (2017). La importancia de la Divulgación Científica en la investigación. Sapienza Organizacional, 4(8), 241-244. https://www.redalyc.org/journal/5530/553056607011/html/
Rodríguez, M. (2024). La responsabilidad social en el contexto universitario y la formación de nuevos profesionales. Cienciamatria. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 10(18), 366-390. Epub 22 de agosto de 2024.https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1306
Rodríguez, M.; Alcaide, Y. y Fuentes, C. (2024). Alternativas para la divulgación científica en las universidades. MediSur, 22(3), 534-540. Epub 01 de junio de 2024. Recuperado en 15 de enero de 2026, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2024000300534&lng=es&tlng=es.
Rodríguez, N. y Bracho, A. (2023). Retos de la divulgación y difusión del conocimiento científico desde la formación doctoral. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 8(15), 98-109. Epub 11 de julio de 2023.https://doi.org/10.35381/r.k.v8i15.2429
Romero, I. y González, N. (2009). Competencias del docente de educación superior como mediador en los procesos de investigación y evaluación de los aprendizajes. Omnia, 15(2), 39-55. https://www.redalyc.org/pdf/737/73711658004.pdf
Sánchez, Y. y Roque, Y. (2011). La divulgación científica: una herramienta eficaz en centros de investigación. Dialnet 7(7). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5704469.pdf
UNAM. (2017). Divulgación: el conocimiento científico cercano a todos. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) https://ciencia.unam.mx/contenido/postal/30/
Vallejo, A. (2020). El papel del docente universitario en la formación de estudiantes investigadores desde la etapa inicial. Educación Médica Superior, 34(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412020000200017&lng=es&tlng=es.
Villarruel, M., (2013). Divulgar Ciencia: Compromiso Social Del Investigador. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 5(8), 67-76.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de autor 2025 Peña, Metzi (Universidad Pedagógica Experimental Libertador) Venezuela