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Abstract
Salary is the element and source of motivation for every worker. Therefore, it plays a determining factor in his performance. In this sense, the general objective of this research was to analyze the teacher's attitude towards their salary remuneration in the context of Venezuelan Secondary Education in the city of Barquisimeto, Iribarren municipality of Lara State. In the methodological aspect, it was framed under the positivist paradigm with a quantitative approach in a descriptive field investigation, with a non-experimental design. It was concluded that the attitude of teachers is unfavorable before labor remuneration, which leads to making decisions in order to increase their income by providing their services in private institutions or commercial activities, seeking to raise the quality of life.
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