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fatiga laboral
profesores
resiliencia
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Abstract
The present study analyzed the relationship between resilience and the burnout syndrome, in this sense, the objective of the study focused on determining the presence of burnout syndrome and levels of resilience in teachers of the Daniel Villacreses Aguilar educational unit in the city of Portoviejo - Ecuador during the COVID-19 pandemic. The burnout, perceived stress and resilience scale questionnaire were used as techniques and instruments. Low levels of burnout syndrome were obtained as results in teachers, however, high levels of stress and very low levels of resilience were obtained. It is concluded that there is a risk of burnout syndrome in the teachers of the educational unit due to the working conditions they experience daily, however, these elements are indistinctly prevalent and are related to very particular characteristics of the person that involve emotional and physical aspects that place the individual in conditions of vulnerability so that he/she is prone to manifest burnout at work.
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