Vol. 17 Núm. 2

Publicado 19 agosto 2013

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2

Año 2013 Mayo-Agosto

María Lourdes Piñero Martín

1-3

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.155

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Carmen María Valdivé Fernández (UCLA)

4-26

1. Estrategias implementadas por los matemáticos cuando demuestran: estudio de caso

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.156

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Graciela Perozo de Jiménez (LUZ), Sorayda Rincón González (LUZ), Mary Urdaneta (LUZ)

27-50

2. Imagen corporativa como herramienta de gestión institucional de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.157

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Alejandra Silva Verde (UNA), Carmen Tabernero Urbieta (U. de Salamanca)

51-74

3. Escuela y familia: alianza estratégica para la prevención del maltrato infantil

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.158

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Loisineth Suárez Pérez (U.E.R.A.M.), Gerardo Corbo (UPEL-IPB)

75-96

4. Manual didáctico para el uso del diccionario bilingüe inglés-español / español-inglés

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.159

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Revisiones Documentales

Erik Alexander Caseres (UCLA), Gerardo Márquez González (UCLA)

97-117

5. Aprendizaje de la matemática en la bimodalidad instruccional: reflexiones desde el pensamiento complejo

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.160

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Ensayos

Ciro Hernández Valderrama (IUTPC)

118-130

6. Relación docente-alumno en el proceso educativo: una reflexión epistemológica

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.161

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Irangelys Emilia Silva Velásquez (UNA)

131-142

7. La educación universitaria para las personas de la tercera edad en Venezuela: una modalidad educativa necesaria

https://doi.org/10.46498/reduipb.v17i2.162

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