20.- La motricidad humana: Ciencia corpórea para el despertar del ser docente
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Palabras clave

motricidad humana, esencia corpórea, despertar humano.

Cómo citar

Cabrera, L. (2021). 20.- La motricidad humana: Ciencia corpórea para el despertar del ser docente. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 25(3), 438–453. https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i3.1507

Resumen

El presente ensayo se enmarca dentro del enfoque Los seres humanos somos estructuras de experiencias, y es la ciencia que soporta esas coordenadas del sentir y vivir relacionar con ese yo y los otros, dándonos una construcción simbólica, significativa e histórica y permitiéndonos ese despertar a través de esta ciencia humana. En este sentir, la elaboración del ensayo develará el despertar de ser docente en un primer momento, con el abrigar epistemológico de teóricos de la motricidad humana como una revisión documental que describirán aspectos intersubjetivos y fundamentales en las dimensiones del ser corpóreo. En un segundo momento interpretaré como investigadora este sentir cognitivo haciendo reflexiones desde esta esencia corpórea y la realidad hermenéutica que surge con otros en los escenarios educativos de aprendizaje. En un tercer momento muestro unas reflexiones desde esta revisión que dará luz a un nuevo amanecer al coexistir de ser docente para transcender en esta ciencia.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i3.1507
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Referencias

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