Palavras-chave
Como Citar
Resumo
O objetivo da pesquisa foi descrever os elementos que caracterizam a gestão universitária, desde suas origens até os tempos modernos. São avaliadas as necessidades empresariais para os novos profissionais do presente e do futuro e analisada a visão transformadora que as universidades devem atender para responder às novas demandas trabalhistas em um mundo digitalizado e globalizado. Utiliza-se a metodologia PRISMA de revisão bibliográfica, levando em consideração um número significativo de trabalhos publicados em periódicos de alto impacto, como o Scopus. No entanto, outras fontes bibliográficas de grande interesse científico não são descartadas. Os principais resultados mostram que as universidades devem mudar suas formas de gestão e adequar os processos às novas demandas industriais e sociais.
Referências
Carvajal, J. (2017). La Cuarta Revolución Industrial o Industria 4.0 y su Impacto en la Educación Superior en Ingeniería en Latinoamérica y el Caribe. 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Global Partnerships for Development and Engineering Education”,. Boca ratón, Estados Unidos.
Fischer, S., Rosilius, M., Schmitt, J., & Bräutigam, V. (2022). A brief review of our agile teaching formats in entrepreneurship education. Sustainability (Switzerland), 251.
Garcés, G., & Peña, C. (2020). Ajustar la Educación en Ingeniería a la Industria 4.0: Una visión desde el desarrollo curricular y el laboratorio. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(40), 129-148.
Guindalini, C., Verreynne, M.-L., & Kastelle, T. (2022). Taking scientific inventions to market: Mapping the academic entrepreneurship ecosystem. Technological Forecasting and Social Change, 121144.
Gupta, V., Rubalcaba, L., Gupta, C., & Pereira, L. (2022). Library social networking sites for fostering startup business globalization through strategic partnerships. Journal of Academic Librarianship, 102504.
Jalil, M. (2018). Industria 4.0, competencia digital y el nuevo Sistema de Formación Profesional para el empleo. Re vista Internacional y Comparada de RELACIONES LABORALES Y DERECHO DEL EMPLEO, 6(1), 164-194.
Kadeeva, Z. K., Kraysman, N. V., & Kadeeva, E. N. (2022). Using Business Games to Build Engineering Competencies in Technological University Students. Lecture Notes in Networks and Systems, 676-683.
Manrique-Losada, B., Gómez-Álvarez, M. C., & González-Palacio, L. (2020). Estrategia de transformación para la formación en informática: hacia el desarrollo de competencias en educación básica y media para la Industria 4.0 en Medellín – Colombia. RISTI, 39(10), 1-17.
Martínez, X. (2019). Disrupción y aporía: de camino a la educación 4.0. Innovación educativa, 19(80), 7-12.
Naciones Unidas. (2020). Objetivo 9 de desarrollo sostenible. Obtenido de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/infrastructure/#:~:text=La%20industrializaci%C3%B3n%20inclusiva%20y%20sostenible,el%20empleo%20y%20los%20ingresos.
Ortiz, J., Carrillo, A., & Olguín, M. (2020). Built education 3.0 since early teacher’s training to face challenges of industry 4.0. Informes de Investigación, 3(5), 135-146.
Ramírez, M., Suárez, F., & Erika. (2021). Diseño de procesos de enseñanza para la industria 4.0. Rev. Universidad, Ciencia y Tecnología, 129-136.
Ries, E. (2012). El método Lean Startup. Editorial Desuto.
Ries, E. (2018). La Startup way. Italia: Editore Franco Angeli.
Rivera, F. M.-L., Hermosilla, P., Delgadillo, J., & Echeverría, D. (2021). Propuesta de construcción de competencias de innovación en la formación de ingenieros en el contexto de la industria 4.0 y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Propuesta de construcc, 14(2), 75-84.
Santoso, R. T., Junaedi, I. W., Priyanto, S. H., & Santoso, D. S. (2021). Creating a startup at a University by using Shane’s theory and the entrepreneural learning model: a narrative method. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 21.
Schultz, C. (2022). A Balanced Strategy for Entrepreneurship Education: Engaging Students by Using Multiple Course Modes in a Business Curriculum. Journal of Management Education, 313-344.
Yordanova, Z. (2021). Lean Startup as a Project Management Method in Science Organizations. Communications in Computer and Information Science, 165-175.