Status quo de pesquisa sobre formação profissional na Espanha: dafo e veio análise
Revista Educare - Vol. 25 Núm. 1
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Palavras-chave

Formação Profissional; Ecossistema de Pesquisa; Análise DAFO e CAME

Como Citar

Echeverría Samanes , B., & Martínez-Clares , P. . . (2021). Status quo de pesquisa sobre formação profissional na Espanha: dafo e veio análise. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nova Etapa, 25(1), 8–34. https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i1.1459

Resumo

A Formação Profissional é essencial para enfrentar as grandes transformações do século XXI. Pesquisas sobre ele permitem responder aos principais desafios desse aspecto educacional. É o trabalho realizado por dez analistas de universidades espanholas que tentaram identificar os fatores que desaceleram ou promovem pesquisas sobre formação profissional em seu contexto. A metodologia utilizada tem sido participativa e intencional com caráter grupado, crítico, processual e construtivo. A técnica DAFO delimita consensualmente 12 desafios essenciais a serem enfrentados. Através da técnica CAME, estabelece-se uma série de estratégias de ação para cada desafio que permitiu corrigir, enfrentar, manter e explorar o melhor desenvolvimento possível dessa linha de pesquisa. A configuração progressiva e inclusiva de um ecossistema de Pesquisa FP na Espanha (IFPE), em grande parte estendendo-se a outros países com cultura semelhante, é concluída e recomendada.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i1.1459
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