Vol. 22 Núm. 1

Publicado 23 abril 2018

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1

2018: Enero -Abril

Elba Avila Perozo (UPEL-IPB)

1-3

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.38

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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Vanessa Machado (UPEL-IPB), Yarines Perdomo (UPEL-IPB)

4-26

Inclusión Educativa del Estudiante Sordo en la Educación Superior: Una Cosmovisión Pedagógica Holística

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.35

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Jesús Alberto Ramírez Torres ( UNERMB )

27-56

Valoraciones del Aprendizaje Servicio en la Educación Básica: Hacia el Protagonismo Social y Solidario

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.36

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María Alvarez (MPPPD), Yolanda Josefina Montoya Moreno (UPEL)

57-82

Brigada de Primeros Auxilios Como Estrategia para la Enseñanza de Medidas de Prevención de la Salud Escolar

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.37

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Propuestas Educativas

Héctor Guillermo Velazco Aponcio (UNEFA)

83-101

Enseñanza de las Leyes de Maxwell a Través de la Interacción con los Fenómenos

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.39

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Lisbeth Natividad Bermúdez Lunar (UNEFA), Dilia Escalante de Urrecheaga (ULA)

102-124

Una Propuesta para la Didáctica de la Educación Ambiental en las Universidades Públicas

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.40

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Reseñas de literatura científica

Irma Salcedo (UCV)

125-128

Gerencia, una Paradoja Epistemológica

https://doi.org/10.46498/reduipb.v22i1.41

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