Keywords
education
pandemic
COVID-19
ethics
episteme
How to Cite
Abstract
The article aims to generate some reflections after conducting a documentary review related to the transformative nature of education in society. An act that is presented from ethics, which involves teaching processes before and during COVID-19. An education that is not based only on learning knowledge; on the contrary, it dares to develop ways of thinking of the student, supporting their teaching-learning processes with technological mediation, from an ethical act with and for the other person, discussing the relevance of interpersonal relationships. Debating face to face teaching and the difficulties that are being identified in virtuality, shortcomings that go far beyond connectivity. Therefore, it is important to develop thinking about students that allow exercising critical citizenship, proposing real solutions to real problems.
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