Keywords
crisis;
academic evaluation
How to Cite
Abstract
The following essay reflects on the educational process in the field of mathematics in Latin American countries, since the learning results carried out show that mathematics is an area of knowledge that involves many complications to be apprehended by students, such a panorama is not very encouraging and invites great efforts to improve it. Consequently, it is necessary to reflect on what is the origin of all these difficulties that affect the learning of mathematics, the answer to this question is found in the low budget that states designate for education in the framework of an economic crisis in which the actors of the educational process have nothing to do, and lead to the consolidation of a society with unsatisfied social and economic needs for decades, whose decomposition is increasingly visible and alarming, reflected especially in the formation of dysfunctional families in which it impairs the merit for academic training and especially for learning mathematics.
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