Vol. 13 Núm. 3

Publicado 15 diciembre 2009

Año 2009 Septiembre-Diciembre

Marialida Mujica de González

7

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Nilia González de Portillo, César Montoya Medero, Jesús Cendrós Guasch

9-30

1. Liderazgo trascendental del docente y la calidad motivacional en estudiantes de Comunicación Social

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Disnar Medina, Fanny Osorio de López

31-54

2. Diseño de una guía para el desarrollo del curso Tecnología y Práctica Secretarial I bajo estrategias para la potencialización del aprendizaje. Fase diagnóstico de necesidad

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Liee Mejías de Pichardo

55-75

3. El desarrollo humano en el contexto universitario larense. Una hermeneusis a la luz del pensamiento complejo

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Geovani Urdaneta, María Guanipa

77-99

4. Estructuras e interacciones en la construcción del conocimiento. Una propuesta a partir del planteamiento teórico de Piaget y Vigotski

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Edixon Enrique Adan Piñango

100-119

5. Sustrato teórico-metodológico para la enseñanza del inglés desde una perspectiva creativa y multicultural

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Felicidad Matos, Doralisa Rangel

120-142

6. Programas de asignaturas del postgrado UPEL-IPB como instrumento de calidad en el proceso de acreditación

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Revisiones Documentales

Julián Garrido

143-162

7. Universidad socialmente inteligente y cultura de paz

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Chinger Zapata

163-180

8. El analisis contrastativo (AC): una visión renovada

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Ensayos

Mercedes Valentina Salazar

181-195

9. Ser docente: un punto de vista subjetivo

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