Gestion universitaria en post-pandemia: Implicaciones para una estrategia de gobierno electrónico
PDF
HTML

Palabras clave

gestión universitaria; gobierno electrónico; covid 19; virtualidad. university management; electronic government; covid 19; virtuality.

Cómo citar

Corral Mendoza, . C. E. ., Izurieta Rubira , L. M. ., & Macías Vera, M. Y. . (2020). Gestion universitaria en post-pandemia: Implicaciones para una estrategia de gobierno electrónico. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 24(3), 456–472. https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i3.1403

Resumen

El ensayo tiene el propósito de reflexionar sobre las implicaciones que una estrategia de gobierno electrónico representa a la gestión de las instituciones universitarias afectadas por la “no presencialidad” durante el periodo de confinamiento generado por el virus COVID 19. Se plantea que una estrategia de gobierno electrónico puede significar  una herramienta que permitirá incorporar valor y modernización a las funciones universitarias hasta ahora desempeñadas, a través del uso intensivo de la virtualización casi total de sus actividades. Como conclusión una estrategia de gobierno electrónico puede guiar los procesos universitarios hacia dos grandes fines: la transformación social y la canalización eficiente de dicho cambio a través del uso intensivo de las TIC y la virtualidad en contextos de aislamiento social.

https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i3.1403
PDF
HTML

Citas

Carrillo, A. (2009) Modelo teórico desde la estrategia del gobierno electrónico para la transformación de la gestión universitaria en la región centro-occidental. Tesis doctoral no publicada. Programa Doctorado en Educación. Turmero, Venezuela. Universidad Bicentenaria de Aragua.

Carrillo,A., Piñero,M.L. & García,B. (2004) Red virtual universitaria de la región centro-occidental: Una estrategia integrada de gobierno electrónico para la educación superior. Revista Ciencias de gobierno. 12 (16): pp 13-29. IZEPES, Gobernación del estado de Zulia. http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:19447.

Castells, M. (1997) La sociedad red: La era de la información, vol. 1. Alianza Editorial.

Cejas, M. J., & Alfonso, R. D. (2012). Aproximación al estado y tendencias de la gestión universitaria en América Latina. Gestión Universitaria. 5(1). S.p http://www.gestuniv.com.ar/gu_13/v5n1a2.htm.

Comisión Europea (2006), Study on Interoperability at Local and Regional Level, Interoperability Study Final Version, diciembre.

CRES (2008) Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES) Declaraciones y plan de acción. Perfiles Educativos, XXXI (125) pp. 90-108. https://www.redalyc.org/pdf/132/13211980007.pdf

CRES (2018) Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES). Córdova, Argentina. UNESCO-CRESALC.

Declaración de Lima (2019) IX Encuentro Redes de educación superior, Asociaciones y Consejos de rectores de América Latina y el Caribe convocados por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO-IESALC. http://www.iesalc.unesco.org/2019/03/15/declaracion-de-lima/.

Diáguez, G., Gasparín,J.M., Sánchez,J. & Schejtman ,L. (2015) Escenarios y perspectivas del gobierno electrónico en América Latina y el Caribe. CIPPEC, Documento de trabajo.(132). Pp:1-58. https://www.cippec.org/wp-content/uploads/2017/03/1225.pdf

García-Peñalvo, F., Corell, A., Abella-García, V., & Grande, M. (2020). La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19. Education In The Knowledge Society (EKS), 21 (26). doi:10.14201/eks.23086.

García-Peñalvo,F. (2020). El sistema universitario ante la COVID-19: Corto, medio y largo plazo. En: Universídad. https://repositorio.grial.eu/bitstream/grial/2008/1/El%20sistema%20universitario%20ante%20la%20COVID.pdf.

Murillo Mora, M. (2019) Gestión universitaria. Concepto y principales tendencias. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo. (marzo) .s.p.:

https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/03/gestion-universitaria.html//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1903gestion-universitaria.

OCDE. (2003). The e-government imperative: main findings. Policy Brief OECD Observer, http://www.oecd.org/dataoecd/60/60/2502539.pdf.

Pardo, H. & Cobo, C. (2020) Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. https://outliersschool.net/wp-content/uploads/2020/05/Expandir_la_universidad.pdf.

Piñero,M.L. & Carrillo, A.,(2009) La presencialidad de gobierno electrónico y la cobertura de virtualidad universitaria. Revista TELEMATIQUE. 8 (3) pp15-31. http://ojs.urbe.edu/index.php/telematique/article/view/2174/2023 .

Piñero,M.L., Carrillo, A., & García, B. (2007) Premisas estratégicas para la gestión de la virtualidad de la enseñanza en las instituciones de educación superior. Revista Apertura. 7 (7) pp 8-20. http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1206.

Ramírez Orozco, J. J. (2008) El funcionario iberoamericano ante los nuevos escenarios que determinan las tecnologías de información. Retos del Funcionario Iberoamericano ante los nuevos escenarios, Ed. AMEINAPE.

Riascos,S. , Martínez,G.& Solano,O. ( 2008) El Gobierno Electrónico como estrategia de participación ciudadana en la Administración pública a nivel de Suramérica -Casos Colombia y Uruguay. CollECTeR Iberoamérica. Pp-1-10. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.631.9175&rep=rep1&type=pdf.

Royero, J. (2007) Del e-gobierno a la e-universidad: una visión desde América Latina. Revista de Universidad y sociedad del Conocimiento. 4 (2) pp 1-15 https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2521715.pdf.

UNESCO (2015) Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://www.undp.org/content/dam/argentina/Publications/Agenda2030/PNUDArgent-DossierODS.pdf

UNESCO/IESALC ( 2020) COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al día después: Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. 6 de abril de 2020. http://www.uncuyo.edu.ar/ciencia_tecnica_y_posgrado/upload/iesalc-covid-19.pdf.

Véliz, B. V. (2017). Modelo de gestión por procesos para asegurar la calidad de la universidad. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Técnicas. Universidad Tecnológica de la Habana "José Antonio Echeverría". Facultad de Ingeniería Industrial. La Habana, Cuba.

Veliz-Briones, V.; Alonso-Becerra, A.; Fleitas-Triana, M.; Alfonso-Robaina, D. (2016) Una gestión universitaria basada en los enfoques de gestión de proyecto y por proceso. Revista Electrónica Educare, 20 (3), pp. 1-17. http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.23

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.