Keywords
new millennium
geographical education
How to Cite
Abstract
The purpose of the article is to understand the geographical reality of the beginning of the new millennium, from the teaching of geography. In this regard, it assumes the existence of complicated times in rapid process of transformation and change, in a situation steeped in difficult problems of remarkable influence in the social and human order. There the problem is due to the validity of traditional foundations in geography and its teaching, while providing significant and innovative support in the scientific and pedagogical field in geography and its teaching. Methodologically, a bibliographic review was conducted to explain the sociohistoric facts of the start of the new millennium and the need to innovate the teaching of geography. It concludes by highlighting the importance of promoting a scientific and pedagogical orientation of geography, with the ability to raise awareness of society on how to understand and improve the difficulties of the time.
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