Palabras clave
Motricidad fina
Estimulaciòn
Cómo citar
Resumen
La estimulación temprana es un conjunto de actividades rigurosamente implementadas para contribuir con el desarrollo de los niños desde su nacimiento hasta los 6 años, estas actividades permiten el desarrollo adecuado del cuerpo y mente; en las áreas: cognoscitiva, motriz, oral y socio emocional. El estudio tiene como objetivo describir la estimulación temprana y en el desarrollo de la motricidad fina de los niños y niñas de 12 a 24 meses de edad de los niños y niñas del Centro Infantil Brisas del Mar del Cantón San Vicente por el periodo 2021- 2022. El tipo de investigación es descriptiva y se aplicó la técnica de la encuesta utilizando la entrevista y lista de observación. Se tomó a toda la población conformada por 02 docentes, 18 padres y 18 niños(as). Se concluyó que es de suma importancia la estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas lo cual se vio reflejado en las observaciones del desarrollo motriz de los niños(as).
Citas
Alcivar, A. (2018) Estimulación temprana y desarrollo psicomotriz en niños de educación inicial. Caso: Unidad Educativa el Carmen, Ecuador Pol. Con. (Edición núm. 22). 3(8), 316-337, ISSN: 2550 - 682X. https://doi.org/10.23857/pc.v3i8.614
Aranda, J., Cerrón, L. & Londoñe, L. (2020) Neurociencia y Estimulación Temprana. Primera edición. Huancayo Perú. https://bit.ly/3uFD6Cr
Bluma, S., Shearer, M., Frohman, A. & Hilliard, J. (2016) PORTAGE.- Guía de Educación Preescolar. Año.- 1976. Edición Revisada 2016. https://docer.com.ar/doc/sxcv00x
Cabrera, B. & Depeyrón M. (2019) El Desarrollo de la motricidad en los niños y niñas del grado preescolar. MENDIVE. 17(2) 222-239. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1499
Calderón, D. (2016) El Método de ROOD para estimular el desarrollo de la motricidad fina en niños menores de 6 años que acuden al Centro Terapéutico Multisensory. Trabajo de Grado. Universidad Técnica de Ambato.
Centros Educativos Vivéncianos (s.f.) Proyecto Estimulación Temprana
https://scarnedo.org/sites/default/files/proyecto_estimulacion_temprana.pdf
Chanatásig, L. (2020). Estimulación Temprana en el Desarrollo Motor de los niños/as de 0 A 2 Años”. Trabajo de Grado. Universidad Técnica de Ambato. Ecuador. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/30953/1/Chanatasig%20Pichucho%2C%20Lilian%20de%20los%20%20Angeles.pdf
Guamán, M. (2019) Desarrollo de la motricidad fina, mediante la aplicación de técnicas que propicien el uso de los material del medio ambiente, en niños y niñas de 4 a 5 años del CECIB de Educación Básica. Minas de Oro de la Comunidad de Mali. Cantón Cañar. Trabajo de titulación. Universidad Politécnica Salesiana. Sede Cuenca. Ecuador. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/17946/1/UPS-CT008511.pdf
Guzmán, M. C. (2019). Estimulación temprana para niños y niñas de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa fray Jodoco Ricke. Revista Conrado, 15(66), 214-218. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v15n66/1990-8644-rc-15-66-214.pdf
Martín, G. & Torres, M. (2015) La Importancia de la Motricidad Fina en la edad preescolar del C.E.I. Teotiste Arocha de Gallegos Trabajo de Grado. Universidad de Carabobo. http://riuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/123456789/2929/4/10112.pdf
Guía Nacional para la Vigilancia del Desarrollo del Niño y de la Niña Menores de 5 años. (2018). Ministerio de Desarrollo Social de Uruguay. http://repositorio.mides.gub.uy:8080/xmlui/handle/123456789/1805
Muñoz, L. & Olarte, D. (2019) Desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años del Hogar Infantil “La Alegría”. Trabajo de Grado. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
Organización social ChildFund Honduras (2015). Programa de Desarrollo Infantil Temprano https://www.pactoglobal.org.bo/wp-content/uploads/2021/07/HND-Que-es-la-estimulacion-temprana.pdf
Pérez, M., Tramallino, C. & Peñafiel, V. (2020) La estimulación temprana en el desarrollo de habilidades y destrezas del lenguaje en niños de educación inicial. La estimulación en el desarrollo de habilidades y destrezas del lenguaje. Revista Didasc@lia: D&E. Publicación del CEPUT- Las Tunas. Cuba. https://docplayer.es/203612319-La-estimulacion-temprana-en-el-desarrollo-de-habilidades-y-destrezas-del-lenguaje-en-ninos-de-educacion-inicial.html
Ríos, R., Coral, S., Carrasco, O. & Espinoza, C. (2021) La estimulación temprana como base para los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación infantil. Revista Ciencia Digital. 5(1) 252-271. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v5i1.1543
https://cienciadigitaleditorial.org/omeka/files/original/cc53ec89b468c081a600eb5980bce092.pdf
Ruíz, A. & Ruíz I. (2017) Madurez psicomotriz en el desenvolvimiento de la motricidad Fina. Grupo de Capacitación e Investigación Pedagógica. http://142.93.18.15:8080/jspui/bitstream/123456789/89/1/libro%20Isaac%20-%20Alicia.pdf
Sanmartín, J. (2019) Estimulación de la motricidad fina en los niños de 4 a 5 años mediante la manipulación de diferentes materiales de la Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios en la ciudad de cuenca 2018-2019. Trabajo de Grado. Universidad Politécnica Salesiana. Sede Cuenca. Ecuador. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/17995/1/UPS-CT008547.pdf
Stein, L. (2012): Estimulación Temprana: Guía de actividades para niños hasta 2 años. Buenos Aires: LEA.S.A.
Suntasig, L. (2017) Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas con diferentes discapacidades de 3 a 4 años de edad en la Fundación de Niños Especiales San Miguel. Trabajo de Grado. Universidad Técnica de Ambato