Palabras clave
motricidad fina
educación inicial
Cómo citar
Resumen
El presente artículo es producto de una experiencia investigativa la cual tuvo como objetivo diseñar una Guía de Actividades Lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”. Se adoptó la utilización de un enfoque cuantitativo direccionado en un estudio de tipo descriptivo. La población del estudio estuvo conformada por 25 estudiantes de 5 años, 25 padres de familias, una docente y un directivo de la institución mencionada. Para el proceso de recolección de información se emplearon las técnicas de la observación y la entrevista y como instrumentos la guía de observación y el guión de entrevista. Los resultados del diagnóstico indican la falta de consolidación en algunas destrezas, en especial en los dominios Coordinación Gestual, Grafomotricidad y Coordinación Viso-manual. La guía diseñada fue sometida al juicio de cuatro expertos, quienes corroboraron su pertinencia y recomendaron su aplicación.
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