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Resumen
La natación como deporte escolar en el Ecuador tiene su preeminencia dentro del currículo. Es considerada uno de los deportes con mayor prestigio dentro del sistema educativo ecuatoriano, tiene una fundamentación pedagógica que abarca el uso de las piscinas como recurso didáctico y un medio ideal que incentiva al estudiante y favorece su proceso de aprendizaje de forma autónoma. Este artículo se genera con base a una serie de interrogantes en torno a la natación cuyo hilo conductor es el contexto educativo desde la educación física, todo ello con el propósito de generar reflexiones y hacer propuestas puntuales que van desde lo curricular hacia lo extracurricular de esta actividad física; para ello se utilizó la revisión sistemática [RS] como metodología de la investigación documental y se utilizó técnicas de lectura, fichaje, análisis crítico y síntesis, a modo se cierre se establecen reflexiones que al ser consideradas por los organismos correspondiente pueden elevar el deporte de la natación a un estatus real.
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